病人和家庭伤口护理教育:临床医生和学习者的挑战

第一部分讨论病人/家庭教育的挑战和机会

作者:Paula Erwin-Toth, MSN, RN, CWOCN, CNS

吉兰先生今年72岁患有静脉功能不全。他提出了一个静脉溃疡在他的左小腿。他有几个合并疾病，包括高血压，白内障和骨关节炎，其中包括他的手中。他的主要照顾者是他的74年岁的妻子谁患有糖尿病和轻度痴呆受到影响。他们没有任何家人住在附近。他被排放到他家与主伤口敷料和压缩包装。他的放电指令包括家庭护理的护理要求和跟进血管药和足科矫形师。

请问这种情况听起来太熟悉了？虽然吉兰先生的案件是虚构的，留下处理设施时，他的情况是基于许多患者的情况下，现实和左出院指导。这里是一个病人谁可能，即使没有伤口管理与日常的日常活动的斗争，谁是没有足够的家庭支持，以协助坚持其出院指导，并留下一个期望，后续通过在多个任命处理他们的情况，除了规定的治疗和在家敷料变化。

我们都被教导说，有效的患者教育的基石，是学习的准备。有多少次，我们被迫加速这一进程才发现（这并不奇怪），我们的努力白费了？不，你在我们所面临的压力，工作有什么保健设置件事是巨大的。监管和法律的标准和要求（如JCAHO，CMS住院时间、预期报酬、人员配备和经验水平都会影响临床护理。

在接下来的几个月里，我将讨论与患者/家庭教育相关的挑战和机遇，这些挑战和机遇需要由吉兰先生带领的跨学科团队在各种情况下考虑，包括急性护理、家庭护理、流动护理、亚急性护理和长期护理。

关于作者
Paula Erwin-Toth在伤口，造口术和自制护理方面有超过30年的经验。她是一位著名的作家、讲师和病人倡导者，致力于改善在美国和国外的伤口、造口术和失禁患者的护理。

本博客仅代表作者个人观点，不代表创源、Kestrel健康信息有限公司及其附属公司或子公司的观点。万博manbext官网首页

就像你读到的?点击这里订阅WoundSource ENEWS！